Ik ben Marita Eskes en werkzaam als onderwijsadviseur en spreker. Daarnaast ben ik auteur van de boeken Technisch lezen in een doorlopende lijn en Begrijpend lezen in een doorlopende lijn.
Ik geniet van het begeleiden van scholen, van het studeren en bijhouden van mijn vakkennis en van het schrijven van mijn onderwijsboeken voor Uitgeverij Pica. Mijn drijfveer is het bijdragen aan een geletterde toekomst voor álle leerlingen door met scholen en leraren samen te werken.
Ik heb gewerkt als leraar, leescoördinator en remedial teacher in het basisonderwijs. Elke dag was er een nieuwe kans om leerlingen in een veilige omgeving zoveel mogelijk te leren. Mijn interesse in didactiek en effectief leesonderwijs werd al vroeg gewekt en groeide toen ik de master Special Educational Needs (SEN) volgde. Ik voelde me gesteund door vakliteratuur en onderzoeken die ik bestudeerde: het hielp mij om het beste uit mezelf als leraar te halen en te blijven ontwikkelen.
Inmiddels is mijn missie om leraren te helpen bij het zo effectief mogelijk inrichten van de onderwijstijd, zodat leerlingen er optimaal van kunnen profiteren. Lesgeven is vakmanschap. Vakmanschap ontwikkel je door te leren, studeren en oefenen. En door te durven vallen en opstaan. Ik zet mij in om schoolteams te begeleiden naar nóg beter (lees)onderwijs, door didactiek en vakinhoud aan elkaar te verbinden. Zo help ik leraren hun vakmanschap te versterken en doorlopende lijnen binnen scholen te optimaliseren. Binnen mijn werk en het schrijven van mijn boeken staan wetenschappelijke inzichten centraal, die ik naar de werkvloer vertaal.
Alles begint met het hebben van hoge verwachtingen. Willen we leerlingen een eerlijke kans bieden op een geletterde toekomst, moeten we beginnen met het besef dat we dit voor alle leerlingen in Nederland waar kunnen maken en de sleutel bij goed onderwijs ligt. De volgende vraag is hoe dat er effectief uitziet in een klaslokaal. Durf te vallen en weer op te staan, verdiep je in bewezen aanpakken die over het algemeen goed werken en zoek met collega’s naar de juiste toepassing ervan zodat het voor jouw leerlingen goed werkt.
Doen wat werkt, de ingeslagen weg borgen en gewoon goed lesgeven is waar ik voor sta. Op naar een lezende generatie!
